“這堂宣講定制課別開生面！告別以往播放PPT或拿材料解讀等傳統(tǒng)形式，引領(lǐng)我們在沉浸式的感受與體驗中接受教育與啟迪，走心更入心。如今，這堂課可以用火爆出圈來形容了！”是什么讓59歲老黨員、二道區(qū)基層理論宣講員馬明發(fā)出如此感慨？一堂宣講定制課又緣何能在廣大黨員干部群眾中迅速傳播、火爆出圈？
“七一”前夕，帶著這樣的疑問，許多黨員干部群眾觀看了由二道區(qū)委宣傳部創(chuàng)新打造的《弘揚中國精神 汲取奮進力量》宣講定制課，從中接受洗禮、浸潤心靈，尋找答案、收獲共鳴。
創(chuàng)新形式
多元視角展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的精神譜系
“這次觀看宣講定制課感受頗深，總結(jié)下來是‘三有’。它有別具一格的‘新’——既有授課人的動情講解，又伴隨成體系的影像展示，更有跨越時空的對話，引人深思；有緊貼人心的‘實’——伴隨身邊榜樣或耳熟能詳?shù)娜宋锸吕�，誨人不倦；有超乎想象的‘好’——既有情景交融，又有明確點題，既有精彩布局，又有真情流露，發(fā)人深省�！庇眯挠^看、仔細聆聽、認真記錄……在歷時1個小時的宣講定制課中，二道區(qū)衛(wèi)健局黨員王宇感受到了前所未有的代入感。
長春市二道區(qū)遠達小學思政課教師常穎在觀看宣講定制課后則表示，這生動一課給予她更多啟發(fā)——“要讓學生做思政課堂的主人，就要有所創(chuàng)新，要通過體驗與實踐的方式，將知識與課堂深度融合，潛移默化地提升學生政治認同素養(yǎng)。”
確如王宇、常穎所說，創(chuàng)新，正是在新時代背景下，二道區(qū)著力打造一堂入腦入心的宣講定制課的“源頭活水”。
宣講定制課講述了4個歷史時期的代表人物，以及楊靖宇、黃大年、劉英俊、譚竹青等東北本土具有影響力的英雄模范人物事跡，全面展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗的光輝歷史。而為廣大黨員干部群眾所津津樂道的，是宣講定制課的形式創(chuàng)新——以“視頻+解說+講述+對話”的形式，將歷史畫面、影視資料、音樂渲染、AI技術(shù)等相融合，讓參與學習的黨員干部群眾能在共同重溫紅色記憶、感悟中國共產(chǎn)黨百余年的光輝歷程中，將各個時期涌現(xiàn)出的人物、事件扎根于心，從而真正實現(xiàn)精神力量的代代相傳。
創(chuàng)新語境
講好“中國故事”傳承“紅色基因”
“這段畫外音，加上近年來涌現(xiàn)大銀幕的建黨相關(guān)電影影像資料，畫面感一下子就撲面而來了。過去我對嘉興紅船這段歷史也很了解，但這次卻格外激動，也更深刻地理解了中國共產(chǎn)黨為什么能戰(zhàn)勝千難萬險，帶領(lǐng)中國人民取得一個又一個勝利。這個段落的鋪陳方式，也能讓更多人從中找到一個民族、一個國家擁有如此強大生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的根本所在。”作為一名預(yù)備黨員，二道區(qū)審計局審計中心工作人員韓旭的話，道出了許多人的心聲。
“絕境之下，楊靖宇雙手持槍，不斷射擊，右臂中槍，左手繼續(xù)還擊，直到一顆子彈擊穿他的胸膛，高大魁梧的身軀重重地倒在了冰冷的大地上……”
“上甘嶺戰(zhàn)役中，志愿軍與敵人生死較量、反復爭奪43天，3.7平方公里的山頭陣地，被炮火削低2米……”
……
創(chuàng)新宣講語境，以字斟句酌的視頻解說詞撼動人心，用8個板塊，講好“中國故事”、傳承“紅色基因”，正是這堂宣講定制課先聲奪人的關(guān)鍵。
同時，極度契合宣講氛圍的音樂渲染，也成為讓課堂更接地氣、更入人心的法寶——
“第一次觀看電影《焦裕祿》時，我還是個孩子，如今再看到這些電影畫面，作為基層工作者，我更加堅定了為人民服務(wù)的信念。剛才我們還情不自禁地跟著大屏幕唱起《團結(jié)就是力量》，頓時百感交集。”“70后”黨員、二道區(qū)榮光街道黨建服務(wù)科科長呂林松說。
“宣講定制課讓我印象最深的就是以華為創(chuàng)始人任正非的奮斗之路來詮釋‘企業(yè)家精神’。作為一名民營企業(yè)家，我也要帶領(lǐng)員工搏擊商海，為企業(yè)和城市經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻。就像配樂《星辰大�！防锍降哪菢�，‘我向你奔赴而來，你就是星辰大海。我眼中熾熱的恒星，長夜里照我前行�！奔质布蚁鹉z制品有限公司董事長叢德國說。
這不僅是一堂課，也不僅是一部電影，更不僅是一首歌曲！當黨的奮斗歷程與經(jīng)典電影、動人音樂等藝術(shù)形式相互疊加，并借由一堂宣講定制課“并蒂開花”，既為廣大黨員干部群眾成功搭建起重溫崢嶸歲月的極佳載體，也于眾多觀眾的潸然淚下中，為二道區(qū)創(chuàng)新打造宣講新范式標注了更為生動的注解。
創(chuàng)新互動
以“跨時空對話”汲取奮進力量
“大年老師，您好！”
“你好！年輕人。”
“‘振興中華，乃我輩之責�！@是您給我們的贈言，也是我們堅定的誓言。”
“因為我是國家培養(yǎng)出來的，我的歸宿在中國，在情感上從未和祖國分開過，只要祖國需要，我必全力以赴�！�
……
在宣講定制課接近尾聲時，現(xiàn)場主持人與大屏幕里用AI虛擬形象技術(shù)打造的黃大年上演了一段“跨時空對話”，令人倍受鼓舞。以科技加持，開啟時空之門，這種創(chuàng)新互動讓觀眾在主持人與楊靖宇、焦裕祿、黃大年的一問一答中，充分汲取奮進力量。
感動中國人物劉英俊、“小巷總理”譚竹青、“中國好人”孟祥民……在二道區(qū)，有許許多多時代楷模值得人們?nèi)ジ桧�、去學習、去傳承，這些人物也被集納在宣講定制課中，讓二道區(qū)黨員干部群眾更深刻地感受到了這些來自身邊的榜樣力量。
學習的目的在于行動。對此，二道區(qū)東站街道黨工委書記張微表示，“東站街道十委社區(qū)老書記譚竹青同志扎根社區(qū)48載的事跡，是源自二道、植根東站的寶貴財富。下一步，東站街道要讓‘竹青品牌’在街道薪火相傳，以‘薪東站’黨建品牌為引領(lǐng)，以濱河灣區(qū)開發(fā)建設(shè)為契機，集聚更多優(yōu)質(zhì)商會、商企、商戶，吸引更多優(yōu)質(zhì)項目落地、優(yōu)秀人才落戶，讓區(qū)域經(jīng)濟、百姓民生當期有活力、長期有潛力，在長春全面振興率先實現(xiàn)新突破中展現(xiàn)二道作為、貢獻東站增量�！�
“在視頻中，時任二道區(qū)英俊鎮(zhèn)鎮(zhèn)長的孟祥民同志用一件小事就震撼了我。孟祥民的辦公室在鎮(zhèn)政府三樓右手第一個房間，緊挨樓梯，無論上訪還是辦事，群眾第一個進的就是他的門。有人勸他換到里邊去，他卻說：‘不用，這樣老百姓找我方便。’”作為社區(qū)工作人員，二道區(qū)八里堡街道銀竹社區(qū)黨支部副書記馮一丹表示，在未來的工作和生活中，她將時刻以榜樣的力量激勵自己，履職盡責、真抓實干，與居民群眾攜手共建美好社區(qū)。
“人無精神則不立，國無精神則不強�！痹谛聲r代推動東北全面振興的生動實踐中，以更加引人入勝、耐人尋味的形式，引領(lǐng)廣大黨員干部群眾敬仰英雄、學習榜樣，加壓奮進、躬身實干，正是二道區(qū)傾力打造這堂宣講定制課的初衷，宣講定制課《弘揚中國精神 汲取奮進力量》的涌現(xiàn)，也可謂正當其時，恰逢其勢。目前，二道區(qū)已面向區(qū)委理論學習中心組、機關(guān)黨員干部、思政教師、宣講員、非公企業(yè)家等多個層面展開巡回宣講。下一步，還將陸續(xù)在各街鎮(zhèn)、各單位開展宣講30余場次，激勵廣大黨員干部以中國精神為指引，立堅定理想信念、擔時代發(fā)展重任、聚強勁人才合力，接續(xù)奮斗，不辱使命，為加快建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新二道，奮力開創(chuàng)省市高質(zhì)量發(fā)展新局面貢獻新的更大的力量。
