“孩子一直想學(xué)畫畫和樂器，社區(qū)開辦的‘小課桌’讓孩子得償所愿！”2日下午，對記者說這話時，家住二道區(qū)東站街道十委社區(qū)柴油機(jī)宿舍的劉桂玲老人樂得合不攏嘴。原來，她9歲的外孫女一然在外人面前總是顯得不自信，自從參加了十委社區(qū)開展的“暑假愛心小課桌”公益活動后，孩子臉上笑容多了、身邊朋友多了、學(xué)到的知識也多了。
連日來，記者深入二道區(qū)多個街道社區(qū)采訪時發(fā)現(xiàn)，來自基層的社區(qū)工作者聽“民之所需”、干“民之所盼”，主動將“推進(jìn)幸福長春建設(shè)，在增進(jìn)民生福祉上實現(xiàn)新突破”的擔(dān)子扛上肩頭。
“花式”帶娃緩解“看護(hù)難”
“我家是雙職工，每年最發(fā)愁的就是學(xué)校放寒暑假，實在是對孩子照顧不暇�！�
“老人帶孩子，作業(yè)有不會的根本輔導(dǎo)不了，孩子急得直哭�！�
……
不久前，十委社區(qū)基層治理專干張譽(yù)齡在走訪居民過程中發(fā)現(xiàn)，大家急難愁盼的問題集中在暑假“看護(hù)難”上。為了解決居民后顧之憂，為孩子們提供既豐富又有質(zhì)量的假期文化生活，十委社區(qū)辦起愛心“小課桌”，請來專業(yè)課老師、專職社工開展課后輔導(dǎo)�！白�7月24日開班至今，已經(jīng)有60多名小學(xué)生走進(jìn)‘小課桌’。為了和學(xué)校生活‘無縫對接’，我們的作息時間也和學(xué)校保持一致，除了寫作業(yè)之外，還安排了書法課、古詩詞速讀、繪畫課等，以‘花式’帶娃滿足孩子和家長的多方需求�！闭f著，張譽(yù)齡帶記者來到位于社區(qū)5樓的活動室，此時還沒到上課時間，被大家推舉為“小課桌”班長的張恒宇抓緊時間，拿出作業(yè)向老師提問�！斑@些題老師一講我就開竅了，這也是我來到‘小課桌’最開心的事�！眲e看才13歲，張恒宇對自己的時間規(guī)劃有條不紊，對于別的孩子起到了榜樣作用。
“夢想學(xué)堂”點亮“七彩夏天”
“我們先學(xué)習(xí)彈琴的指法，然后再認(rèn)識鍵盤上這些音名和唱名……”7月30日，記者走進(jìn)二道區(qū)榮光街道興隆社區(qū)開辦的“夢想學(xué)堂——七彩假期班”，來自長春工業(yè)大學(xué)人文學(xué)院的大學(xué)生志愿者正在教零基礎(chǔ)的孩子們彈電子琴�？吹脚畠呵卦聦W(xué)得正起勁兒，秦先生高興地說：“孩子從小就喜歡彈琴，之前給她報過班，但因為學(xué)費(fèi)比較高沒能堅持下來，感謝社區(qū)幫孩子圓夢�！�
正如秦先生所說，孩子們在這里快樂地學(xué)彈琴、做手工、練技能，甚至走出教室的“方寸之地”去逛展館。
今年，已是“夢想學(xué)堂”創(chuàng)辦的第11個年頭。興隆社區(qū)黨委書記馮銀芝告訴記者，當(dāng)初打造“夢想學(xué)堂”，就是致力于傳遞愛心與希望。如今，課程設(shè)置不僅更加豐富多元，公益隊伍也不斷壯大。馮銀芝表示，興隆社區(qū)將繼續(xù)探索更具包容性與多樣性的托管方式，用好用活社會資源，使服務(wù)范圍更有廣度、服務(wù)過程更有溫度、服務(wù)效果更具熱度，帶領(lǐng)孩子們共同描繪“七彩夏天”。
大小學(xué)生共同成長
“木塊在水里為什么沉不下去？”“‘巨無霸’鯨魚為什么能在水中輕巧地翻轉(zhuǎn)？”……近日，在二道區(qū)東盛街道公平社區(qū)開展的“團(tuán)團(tuán)小課堂”上，大學(xué)生志愿者的接連提問，瞬間激發(fā)起孩子們探索科學(xué)的好奇心。
“我知道，因為水有浮力。”10歲的明明一句回答，揭開了第一項物理實驗——“神奇浮力”的神秘面紗。一個課程、一項實驗，孩子們不僅初識水的表面張力、浮力和壓強(qiáng)，更對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。
公平社區(qū)工作人員告訴記者，帶領(lǐng)孩子們做實驗的是參加暑期大學(xué)生“返家鄉(xiāng)”社會實踐活動的大學(xué)生們�！皥F(tuán)團(tuán)小課堂”不僅為轄區(qū)的孩子們營造了健康新穎、豐富多彩的假期氛圍，也為這些大學(xué)生提供了接地氣的社會實踐平臺。
無獨有偶。記者在十委社區(qū)遇到就讀于南昌大學(xué)、回長過暑假的張宇格時，她正帶著孩子們下象棋。不到10天時間，這位19歲的大學(xué)生不僅能自如地管理課堂紀(jì)律，溝通和應(yīng)變能力更是顯著增強(qiáng)，就連小朋友之間鬧矛盾，她都能輕松化解�！巴ㄟ^這次社會實踐，我感覺自己要承擔(dān)的責(zé)任更大也更多，也總結(jié)了很多實踐經(jīng)驗�！睆堄罡裾f，是家鄉(xiāng)創(chuàng)辦的暖心“小課桌”，為大小學(xué)生提供了共同成長的平臺。
